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部编版四年级上册古诗三首教学设计

教材分析

这节课选在部编版四年级上册第六单元，主题是“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。四年级是个坎儿，孩子刚从低年级升上来，古诗教学不能再停留在认字断句上，得引导他们去想象画面，去感受文字里的美。这一单元的语文要素就是“通过文字想象画面”，而《暮江吟》《题西林壁》和「雪梅」这三首诗，刚好涵盖了写景、哲理和议论三种不同的风格，是训练学生画面感的好素材。

从内容上看，白居易的《暮江吟》讲究色彩美，“半江瑟瑟半江红”这七个字写得多传神；苏轼的《题西林壁》和卢梅坡的「雪梅」则更偏重思考。尤其是后两首，全是讲道理的，像“当局者迷，旁观者清”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。对于四年级孩子来说，理解这些哲理挺抽象的。所以这节课，我不能光讲字词，得想办法让他们在读诗的过程中，慢慢品出里面的道理来。

教材把这三首诗放在“感受祖国大好河山”和“革命精神”之间，承上启下的作用很明显。学生虽然平时背得滚瓜烂熟，但真要问起诗人的心思，往往一问三不知。教材没给太多注释，就是想逼着孩子去猜，去自己找答案。这正好锻炼他们的自学能力。教学中，我要做的就是帮他们把古诗里的文字符号还原成生动的画面，让他们觉得古诗不是纸上冷冰冰的黑字，而是能看见、能听见的东西。

学情分析

四年级的孩子正处于形象思维往抽象思维转化的阶段。他们能流利地背这三首诗，但要是问起“瑟瑟”到底是个什么颜色