（2026秋新版）人教版五年级数学上册《4图形的运动第4课时 旋转（一）》PPT课件.pptxVIP

人教版数学五年级（上）图形的运动第4课时旋转（一）四

学习目标1.进一步认识图形的旋转，理解旋转的意义，掌握旋转的特征，能用数学语言简单地描述旋转运动的过程。2.经历观察、想象、操作、描述等多种活动认识旋转变化。3.体会数学知识之间的密切联系，感受数学之美。

【难点】用数学语言描述图形的旋转过程。【重点】理解旋转的含义，掌握旋转的特征。

课堂导入你还记得这是什么现象吗？

你还记得这是什么现象吗？这是旋转现象！

旋转中心旋转方向旋转角度旋转三要素

顺时针旋转逆时针旋转

探究新知课本第46页例66(1)如下图，指针从“12”走到“1”，是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？121234561178910时针旋转一周是360°；钟面上12个大格把360°等分成12份，每份是30°，也就是说时针每走1大格就旋转了30°。

6(1)如下图，指针从“12”走到“1”，是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？121234561178910o旋转中心旋转方向:顺时针旋转旋转角度：30°从“12”走到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。从走到绕点O30°指针顺时针方向

描述物体旋转时，要说清楚旋转的三要素。旋转中心:物体绕哪个点(或哪条轴)旋转，那个点(或那条轴)就是旋转中心。旋转方向:与钟面指针的旋转方