部编版一年级下册夜宿山寺教学设计.docxVIP

部编版一年级下册夜宿山寺教学设计

教材分析

这份教学设计选自部编版一年级下册语文第三单元。这个单元的主题特别有意思，专门讲中华优秀传统文化，就是为了让孩子们从小去接触老祖宗留下的智慧。这一单元的语文要素也很实在，就是教孩子怎么读好长句子，怎么初步把握文章的大意。这不仅是阅读技巧的练习，更是培养语感的关键一步。本课选的李白《夜宿山寺》，全诗只有短短二十个字，可别小看这二十个字，里面藏着大学问。李白用了一个夸张的修辞，想象力丰富得吓人，愣是把一座“危楼”写成了离天只有几尺远的地方。

在教材里，这首诗是个特殊的角色。它不是那种平平无奇的写景诗，而是一次特别大胆的空间想象。一年级的孩子学古诗，总觉得离自己很远，字都认不全，更别说体会意境了。但这篇不一样，尤其是“手可摘星辰”这一句，画面感特别强，一下子就能把孩子拉进那个情境里。教材编者把它放在这儿，就是想让孩子在朗读中感受古诗的韵律美，在脑子里把文字变成画面。这不仅仅是一首诗，更是一把打开想象大门的钥匙，是为了落实“想象画面，感受乐趣”这个核心目标，给以后学更难的诗打好底子。

学情分析

咱们班这帮孩子，刚上一年级下册，识字量大概也就几百个。像“危”“层”“手”这些字，虽然可能在课外书里见过一两面，但真正算不上会认。课文里还有几个多音字，比如“宿”，既可以读sù，也可以读xiǔ，孩子读的时候很容易读错，得老师带着辨析。除了字词，句式也是个