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- 2026-08-18 发布于河北
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《番茄的一生》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教材）
小学科学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已经具备础的科学观察能力，在低年级科学学习
中，初步认识了植物的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，参
与过简单的植物种植、观察活动，对身边常见植物的生长变化充满
好奇心，乐于动手实践、主动提问探究。从认知特点来看，该阶段
学生以具象思维为主，擅长观
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