语文园地一 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第一单元

第一单元语文园地一

【教学目标】

结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。

2.体会排比句的特点和表达效果。

3.了解人名和地名拼音的拼写规则。

4.积累并背诵《江畔独步寻花》，体会诗歌意境，了解作者所表达的思想感情。

【教学重难点】

1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。

2.体会排比句的好处。

【教学准备】多媒体课件

【教学课时】2课时

第1课时

◆课时目标

1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。

2.体会排比句的特点和表达效果。

◆教学过程

一、梳理与交流

1.朗读梳理。

（1）师：课文中的大自然有声有色，趣味无穷。从本单元课文或其他描绘自然的诗文中，选择一篇朗读，读出对自然的情感。

（2）出示本单元《草原》《丁香结》《古诗词三首》朗读要求表。

（3）分组比赛朗读。（各组依次朗读，师生共同评价：是否读出节奏、情感）

2.梳理方法。

（1）师：同学们，我们在读书的时候，看到书本上所写的内容，往往会自觉或不自觉地把它们和别的事物联系起来，人们把这种思维活动叫“联想”。阅读文章，首先要把握主要内容，体会文章的思想感情，在此基础上，还要能从所读的内容想开去。今天这节课，我们就一起来梳理梳理，如何从所读的内容想开去。

2.互动交流。

（1）师：谁来说一说你在读课文的时候，是怎样从所读的内容想开去的？想到了什么？（指名