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XX初中毕业班质量提升三年发展规划（2026—2028年）

一、发展基础与现状研判

（一）现有优势

1.师资基础稳固：目前学校毕业班专任教师共42人，其中高级教师12人、一级教师22人，中级以上职称占比80.95%；市级学科带头人3人、市级骨干教师7人、区级骨干教师11人，骨干教师占比50%；近三年毕业班教师平均教龄11.2年，35-45岁中青年教师占比64.29%，年龄结构合理，教学经验丰富，近三年累计有18人次获得市、区级毕业班教学先进个人荣誉。

2.质量底盘坚实：2023-2025年连续三年中考总平均分分别超出区平均3.2分、4.7分、5.1分，普高上线率稳定在62%-65%区间，重点高中上线率保持在18%-21%区间，连续三年获得区“初中教学质量优秀奖”，物理、道德与法治学科连续两年平均分位列全区前3位，学生学业水平整体处于全区中上游梯队。

3.管理体系初步成型：已建立毕业班“校领导包年级、中层干部包班级、教研组长包学科、班主任包学生”的四级责任体系，常态化实施“周测月考、质量分析、分层辅导”三项机制，近三年累计制定毕业班专项管理文件12份，管理流程基本顺畅，为质量提升奠定了制度基础。

（二）现存短板

1.学业质量结构性矛盾突出：偏科问题显著，2025年中考数学、英语学科平均分分别低于区平均1.2分、0.8分，薄弱学科与优势学科平均分差距达12.3分；高分段占比不足