初中八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》核心素养导学案.docxVIP

初中八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》核心素养导学案

一、课标要求与素养目标

【课标要求】

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，本课的教学内容要求为：通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等第二次鸦片战争期间的主要史事，以及《天津条约》《北京条约》等不平等条约的签订，认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响【重要】。

【核心素养目标】

本课教学设计旨在通过史料研读、时空定位、合作探究等方式，将历史核心素养的培养贯穿于教学全过程。

1.唯物史观【基础】：引导学生运用唯物史观分析历史现象，理解第二次鸦片战争是西方列强资本主义扩张本性决定的，是鸦片战争的继续和扩大。通过学习战争爆发的原因（根本原因与直接原因），认识到经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识，从而树立正确的历史观。

2.时空观念【非常重要】：指导学生通过阅读《第二次鸦片战争形势示意图》和制作历史年表，精准掌握第二次鸦片战争起止时间（1856-1860年）、主要阶段（1856-1858年、1860年）、重要地点（广州、天津、北京）及重大事件（火烧圆明园）的时空定位，构建清晰的时空坐标。

3.史料实证【重要】：通过呈现雨果关于圆明园的书信、当时西方记者的报道、中英双方关于“亚罗号事件”的档案记录等多类型史料，引导学生辨别史料类型，提取有效信息，论从史出，形成对历史的客观认识【高频考点】。

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