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第六单元我们的小车

6.1设计制作小车

一、教学目标

1.科学知识：知道小车的基本组成部分（如车架、车轮、动力装置等），了解设计小车时需要考虑的简单因素（如材料的选择、结构的稳定性、动力的提供等）。

2.科学探究：能通过观察、讨论等方式，结合已有经验设计简单的小车制作方案，尝试用简单的材料和工具动手制作小车模型。

3.科学态度：在设计和制作过程中，培养合作与交流的意识，激发对科学制作的兴趣和探索欲望。

二、教学重难点

1.教学重点：设计小车的制作方案，明确小车的基本结构和制作所需材料、步骤。

2.教学难点：将设计方案转化为实际的小车模型，解决制作过程中出现的简单结构或组装问题。

三、教学准备

1.教师准备：不同类型的小车实物或图片（如玩具小车、简易手工小车等）、常见的制作材料样品（如纸盒、瓶盖、吸管、橡皮筋、竹签、小木棍等）、工具（如剪刀、胶带、胶水等）、小车设计方案记录表（示例）。

2.学生准备：提前收集的可用于制作小车的废旧材料（如空饮料瓶、硬纸板、瓶盖等）、笔记本和笔。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.教师展示不同类型的小车（实物或图片），引导学生观察：“这些小车有什么不一样？它们都由哪些部分组成呢？”

2.学生自由发言，讨论小车的共同点（如都有车轮能滚动、有车身等）和不同点（如动力不同、形状不同等）。

3.引出课题：“今天我们就来当小小设计师和工程师