8.《小狗换毛了》 教学设计（表格式） 2025-2026学年青岛版（63制）二年级科学上册.docxVIP

2026-2027学年

青岛版二年级上册《多彩的季节》单元8.小狗换毛了教学设计

单元

《多彩的季节》

课题

8.小狗换毛了

课时

1

核心概念

9.宇宙中的地球。

学习内容及要求

9.3地球围绕太阳公转

1～2年级9.3②描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响。

教学目标

科学观念：知道季节变化对动物的影响。

科学思维：能在教师指导下，观察并描述动物在不同季节的现象；会用鱼骨图记录季节变化对动物的影响。

探究实践：能在教师的指导下，通过对不同季节动物变化现象的观察和比较，记录动物随季节更替的变化，提出感兴趣的问题，作出简单猜想，具有初步的提问意识。

态度责任：在好奇心的驱使下，乐于了解季节变化对动物的影响；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。

教学重点

通过观察和记录，明确季节变化对小狗的具体影响（毛量、生活习性等四季特征），并理解该影响具有普遍性。

教学难点

通过对比不同动物（如小狗与燕子、松鼠等）的四季变化，分析并归纳季节影响的共性与个性，理解动物对环境的适应性。

教学准备

教师：1.课件优化

学生：有关不同动物在不同季节的资料

教学过程

教学

环节

教学活动

教学备注

一、引入课题

[PPT1出示]课题

[PPT2出示]活动准备

[PPT3出示]教师出示粘有狗毛裤子的图片并提问：为什么春天一到，家里里的