7.4 祖国的首都——北京 教学设计（表格式）人教版（2024）地理八年级下册.docVIP

2026-2027学年

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《第六章第四节祖国的首都——北京》教学设计

一、教学背景

1、面向学生：?中学□小学

2、学科：地理

3、课时：1

4、学生课前准备：

学生预习课本32——42页，完成学案的“自主学习”部分。

二、教学资源

人教版八年级下册《第七章北方地区》第四节祖国的首都——北京

三、教学目标

1.运用资料说出北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明北京的城市建设成就。

2.发展学生的地理思维能力，锻炼学生运用地理语言的能力，帮助学生从感

3.通过对城市建设中“发展与保护”、“传统与现代”的现实矛盾的思考，培养学生可持续发展的观念和辩证对待问题的意识。

四、教学方法

1.本节课要注意联系生活实际，运用直观法、比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。

2.教学中强调图文运用，并设计问题情景，引导学生思考问题，调动每位学生的参与意识和学习积极性。

五、教材分析

这一节阐述的是有关人文地理方面的知识，学好本节内容有利于学生提高分析一座城市的能力，又能呼应后面各区域的学习，明确北京“祖国首都”的地位。本节教材是在学生已学习了北方地区的东北三省、黄土高原等知识，对如何剖析一个区域的基础上进行教学的，学生学习难度不会很大，但要形成牢固的空间概念却不容易；要求识记的内容不多，但主观性强，可多设计