小学六年级数学《树叶中的比：自然形态与数据规律的跨学科探究》教学设计.docx

小学六年级数学《树叶中的比：自然形态与数据规律的跨学科探究》教学设计

一、基本信息与设计理念

【课题名称】小学六年级数学《树叶中的比：自然形态与数据规律的跨学科探究》教学设计

【授课年级】小学六年级

【学科领域】数学（综合与实践）、自然科学（植物形态）、美术（形态鉴赏）

【课时安排】1课时（40分钟）

【教材版本】苏教版六年级上册第三单元第9节

【教学背景分析】本节课是苏教版六年级上册“分数除法”单元后的一次综合与实践活【活动】。【非常重要】它并非简单的比的知识应用，而是一次引导学生从数学视角观察自然、通过数据收集与分析揭示自然规律的探究之旅。学生已具备比的意义、求比值以及简单的数据统计知识