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2026年幼小科学衔接推进行动计划

一、工作基础与发展目标

（一）现有基础

截至2025年底，本区域共有公办幼儿园128所、民办普惠幼儿园42所，在园大班幼儿31246人；公办小学106所、民办小学17所，2025级一年级新生29872人。已实现100%公民办幼儿园与对口小学建立结对帮扶关系，89%的幼儿园完成了大班下学期生活化游戏化课程改造，76%的小学完成了一年级适应期课程调整，专任教师幼小衔接专题培训覆盖率达92%。但仍存在突出问题：一是家园校协同机制不健全，仅32%的幼儿园能够每学期开展2次以上面向家长的科学衔接指导，41%的小学未建立新生入学前信息摸排机制；二是课程衔接断层，幼儿园超前教授拼音、算数的园所占比仍达18%，小学一年级起始课程坡度偏陡，近28%的一年级教师反映新生学习适应度差异超过40%；三是准备不足，仅47%的幼儿园配备了符合小学适应要求的生活实践区域，61%的小学未设置专门的新生适应活动空间。

（二）2026年总体目标

1.核心指标达成：实现公民办幼儿园、小学幼小衔接工作达标覆盖率100%，专任教师专题培训覆盖率100%，家长科学衔接知识知晓率90%以上，违规开展超前培训、小学化教学的机构园所查处率100%。

2.机制建设：建立区-校（园）-班三级衔接工作体系，建成15个市级幼小衔接示范园、10个市级示范小学，打造3个区级幼小衔接实践示范区。

3.能