苏教版数学一年级下册 十几减8、7.docxVIP

第4课时十几减8、7

教学内容：

苏教版数学一年级下册第5-6页例2、“想想做做”第1-5题。

教学目标：

1．使学生能结合问题情境并利用具体操作探索、交流算法，认识十几减8、7的一些不同的口算方法，进一步学会“想加算减”的方法，能用“想加算减”的方法正确口算十几减8、7的得数。

2．使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程，体验由直观到抽象算法的思维过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，发展形象思维和抽象思维，培养十几减8、7的口算能力。

3．使学生在探索、交流和认识算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，发展主动探索意识，初步形成与同学合作、交流的态度；同时能体会数学内部的联系，并体验学习的成功。

教学重点：十几减8、7的口算。

教学难点：理解十几减8、7的不同算法。

教学准备：师生同时准备小棒，教师准备十几减8、7的口算卡片和11-17的数字卡片。

教学过程：

数学小讲师展示：

12-9=16-9=13-9=11-9=

15-9=18-9=14-9=17-9=

一、创设情境，生成问题

(1）口算减法。

引导：我们已经学习了十几减9的口算，你能口算吗？出示口算题，指名口算，同时板书算式和得数。

选择其中1-2道题，让学生说说算得数是怎样想的。

你们真能干，能用“想加算减”ロ算十