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铸牢中华民族共同体意识公开课获奖教案范文

授课对象：高一年级学生

授课时长：45分钟

课程类型：高中思想政治统编版必修3《政治与法治》拓展公开课

设计依据：

党的二十大报告明确提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作”，将铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的“纲”，凸显了这一工作的战略性地位。教育部《铸牢中华民族共同体意识教育指导纲要（试行）》明确要求，高中阶段要聚焦“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，引导学生深刻认识我国是统一的多民族国家，中华民族是多民族不断交流交融而形成的命运共同体，深刻认识铸牢中华民族共同体意识的历史必然性、极端重要性和现实针对性。从学生认知基础来看，高一年级学生已经掌握基本的中国古代史、中国近现代史常识，具备一定的逻辑思辨能力，但对民族问题的认识多停留在表面，容易被网络上别有用心的错误言论误导，对铸牢中华民族共同体意识的实践要求缺乏清晰认知。本次授课结合授课班级实际（高一2班共48人，其中少数民族学生6人，分别为回族2人、蒙古族1人、壮族2人、苗族1人），设计贴合学生生活的探究活动，落实立德树人根本任务。

教学目标：

1.核心素养之政治认同：深刻理解中华民族共同体的形成逻辑，认同中国共产党的民族政策，牢固树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，增强对中华民族共同体的认同感，自觉拥护中华民族大团结。

2.核心素养之科