部编版历史九年级上册 2.5 古代希腊教学设计 .docxVIP

第5课《古代希腊》

一、授课教材信息：

部编版九年级世界历史上册

单元：第二单元古代欧洲文明

课时：第5课古代希腊

二、教学目标（立足历史五大核心素养）

1.?唯物史观

认识地理环境（多山、多港湾）决定古希腊工商业、海外殖民的发展模式；理解城邦民主、寡头政治是不同经济形态催生的政治制度；亚历山大东征客观推动东西方文明交融，战争冲突同时兼具破坏与交流双重属性。

2.?时空观念

在地图精准定位古希腊区域、亚历山大帝国疆域；梳理时间线：爱琴文明→公元前8—6世纪城邦兴起→伯里克利时代雅典全盛→前4世纪亚历山大东征，区分各阶段时空特征。

3.?史料实证

依托亚里士多德《政治学》、公民法庭制度、雕塑、史诗等史料，实证雅典民主内涵、城邦公民范围、古希腊文化成就，学会辨析一手史料价值。

4.?历史解释

对比雅典民主政治与斯巴达寡头军事政治的差异；辩证分析亚历山大东征的消极灾难与积极文明交流作用；客观评价雅典民主的进步性与局限性。

5.?家国情怀

感受古希腊在文学、哲学、科学、建筑领域辉煌成就，认识西方文明源头；理解文明交流互鉴的重要意义，树立多元文明平等看待的观念。

三、教学重难点

1.?教学重点：雅典民主政治内容、斯巴达社会特征；亚历山大东征过程与双重影响；古希腊文化代表成就。

2.?教学难点：客观评价雅典民主的局限性；辩证解读亚历山大东征的利弊；区分雅典与斯巴达政治、社会制度