部编版历史九年级上册 7.20马克思主义的诞生 教学设计 .docxVIP

第20课马克思主义的诞生教案

课题

第20课马克思主义的诞生

课型

新授课

课时

1课时

教材

统编人教版九年级上册

授课年级

九年级

教学重点

马克思主义诞生的历史背景;《共产党宣言》的发表时间、主要内容与历史意义。

教学难点

理解早期工人运动与科学理论的关系;认识马克思主义相较空想社会主义的进步性。

三、教学过程

环节一:导入新课

【教师活动】同学们,第一次工业革命开始后,英国一些工厂经常出现工人砸毁机器、烧毁厂房的现象,这被称为卢德运动。工人们为什么要砸毁机器?他们的抗争之路走向了何方?一种改变世界的科学理论又如何应运而生?今天我们学习第20课《马克思主义的诞生》。

图1-1课题导入

环节二:时代背景——马克思主义诞生的必然性

【知识点】一、时代背景(马克思主义诞生的必然性)

【教师活动】工业革命创造了巨大财富,却也埋下深刻的社会矛盾。请同学们结合课件与教材,从经济、阶级、时代需求三个层面分析马克思主义诞生的背景。

图2-1时代背景与三大工人运动

【学生活动】归纳:①经济基础——工业革命推动资本主义快速发展,资本主义制度弊端充分暴露,贫富分化严重,周期性经济危机使工人生活雪上加霜;②阶级基础——19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动兴起(法国里昂工人两次武装起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义),无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台;③时代短板——工人运动仅自发