人教版小学四年级英语下册Unit3 课时4 Review教学设计.docVIP

课程名称Unit3-Timeforschool

课时安排

共4课时

第4课时

教学内容

Unit3Review

教学目标

☆语言知识目标

1.学生能熟练运用相关句型询问时间、了解日常作息，如“Whattimeisit?Whatsyourdailyroutine?”等。

2.学生能准确说出学校科目名称，如“maths、Chinese、English”等，并清晰描述自己的课程表，运用“Myscheduleis...”等表达。

3.学生能运用合适的语言，如“Isuggest.../Ithink...”，为每天制定计划表提出建议。

4.学生能掌握含“or”的单词拼读规则，准确拼读相关单词。

☆思维情感文化目标

1.思维目标：通过对日常作息、课程表等内容的交流与思考，培养学生的逻辑思维和语言组织能力。

2.情感目标：让学生在复习过程中，增强对英语学习的自信心和兴趣，感受英语在生活中的实用性。

3.文化目标：了解不同国家学生可能的日常学习生活安排，拓宽文化视野。

教学重难点

重点：熟练运用询问时间、描述日常和课程表的相关句型。

掌握含“or”单词的拼读方法。

难点：灵活运用语言为制定每日计划表提出合理建议。

准确且流利地进行相关英语表达与交流。

教学准备

多媒体课件，包含与时间、日常、课程表相关的图片、音频、视频等。

单词卡片（含“or”的单