人教版小学四年级英语下册Unit4 课时4 Review教学设计.docVIP

课程名称Unit4-Goingshopping

课时安排

共4课时

第4课时

教学内容

Unit4Review

教学目标

☆语言知识目标

1.学生能够熟练运用询问价格（如“Howmuchis/are...?”）和决定购买物品的相关表达。

2.掌握描述衣物及其他物品（包括颜色、款式、材质等方面）的词汇与句型。

3.能清晰表达关于明智购物的想法。

4.准确拼读含有“ir”和“ur”字母组合的单词，如“shirt”“skirt”“nurse”“turn”。

☆思维情感文化目标

1.思维目标：通过对购物相关内容的表达与讨论，提升学生的逻辑思维和语言组织能力；在拼读练习中，培养学生的观察与归纳能力。

2.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生在购物场景中运用英语的自信心。

3.文化目标：了解中西方购物文化的差异，如购物时的礼貌用语、支付方式等方面的不同。

教学重难点

重点：灵活运用购物相关的询问、描述及建议表达。

准确拼读含“ir”和“ur”的单词。

难点：流利、自然地用英语分享明智购物的想法。

区分“ir”和“ur”在不同单词中的发音规律并准确运用。

教学准备

含有“ir”和“ur”字母组合单词的卡片，如“shirt”“skirt”“bird”“nurse”“turn”“hurt”。

不同衣物、物品的图片或实物道具。

多媒体课件，包含购