人教版小学四年级英语下册Unit6 课时2 PartB教学设计.docVIP

课程名称Unit6-Fromfarmtotable

课时安排

共4课时

第2课时

教学内容

Unit6-PartBHowshouldweeat?

教学目标

☆语言知识目标

词汇：学生掌握以下词汇和短语（标粗的是需要学生做到听说读的二级词）：

knife,fork,chopstick,waste,food,delicious,clearthetable,setthetable,bowl,spoon,supermarket,herself,week,salad。

句型：学生能够熟练运用“Wouldyoulike...?（你想要……吗？）”“Canyoupleasepassme...?（请你把……递给我好吗？）”“Lets...（让我们……）”等句型进行日常用餐场景的交流。

☆思维情感文化目标

1.思维：通过用餐场景的交流，培养学生的语言运用和思维表达能力。

2.情感：引导学生养成良好的餐桌礼仪，珍惜食物，培养文明用餐的意识。

3.文化：了解中西方用餐工具的差异，感受不同的饮食文化。

教学重难点

重点：掌握餐具类词汇的认读与运用。

熟练运用目标句型进行用餐场景的交流。

难点：在实际交流中准确、自然地运用目标句型和词汇，同时理解并遵守良好的餐桌礼仪。

教学准备

餐具（刀、叉、筷子、碗、勺子）的实物或图片。

多媒体课件，包