部编版历史九年级上册 2.6古代罗马教学设计 (1).docxVIP

教学设计：第6课古代罗马（40分钟）

教材版本：统编版（2024）初中历史九年级上册

单元主题：第二单元古代欧洲文明

课时安排：1课时（40分钟）

一、教学背景分析

1.课标与教材分析

本课是统编版初中历史九年级上册第二单元第6课。

教材内容主要分为三大板块：罗马共和国、罗马帝国、古代罗马文化。本课重点在于理解罗马从共和国向帝国转变的政治逻辑，罗马扩张与奴隶制发展的关系，以及罗马法对后世法学的深远影响。

2.学情分析

九年级学生对“罗马”有感性认知（如罗马角斗场），但往往混淆“罗马城”“罗马共和国”与“罗马帝国”的概念。对于共和国的“混合政体”及帝国时期“元首制”的本质，需要借助图表和史料进行通俗化解析。学生经过前几课的学习，已初步具备读图分析的能力。

二、教学目标（核心素养导向）

唯物史观：理解罗马从城邦到共和国再到帝国的发展脉络，认识扩张战争、奴隶制度与罗马兴衰的内在联系。

时空观念：建立罗马文明发展的时间线，明确罗马建城、共和国建立、帝国扩张、分裂与衰亡的关键节点。

史料实证：通过罗马城徽、布匿战争地图等史料，分析罗马的政治制度与社会结构。

历史解释：理解罗马共和国向帝国转变的原因，分析罗马帝国衰亡的多重因素。

-家国情怀：认识古代罗马文明对西方文明的基础作用，树立尊重世界不同文明的观念。

三、教学重难点

教学重点：罗马共和国到罗马帝国的演变过程及政治制度特点；罗马法