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小学数学二年级上册《每几个一份：除法的两种应用》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课是北京版数学二年级上册第二单元“表内乘法和除法（一）”中的核心内容，课题为“把几个物体每几个分成一份”。在整套教材的编排体系中，本课时处于学生已经初步认识了“平均分”的第一种类型（即等分除：知道总份数，求每份是多少）之后，即将引入除法算式各部件名称与意义的关键节点4。本课聚焦于“平均分”的第二种类型（即包含除：知道每份数，求能分成这样的几份），这是构建完整除法概念不可或缺的一环，也是后续学习“求一个数里包含几个另一个数”以及“乘法口诀求商”的认知基础5。从整个小学阶段数学课程来看，本课标志着学生从具体的“分东西”动作，向抽象的数学运算思维进行跨越，【重要】是连接生活经验与数学形式化的关键桥梁。

二、教学目标设定

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对于第一学段“数与运算”的要求，本课不仅要让学生掌握知识技能，更要注重核心素养的渗透。具体教学目标设定如下：

（一）【基础】知识与技能：学生能够结合具体情境，理解“把几个物体每几个分成一份”的含义，即知道这是平均分的一种形式。能够正确读出并写出除法算式，初步认识除号，【重要】理解除法算式中各部分（被除数、除数、商）在“包含分”情境下的具体意义。

（二）【重要】过程与方法：通过动手操作（摆小棒、圈画图形）、观察比较、合作交流等数学活动，经