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二上1.1《假期有收获——假期怎样安排好》教案设计

一、教材分析

本课隶属于第一单元《过好节假日》，核心围绕小学生假期合理规划展开。教材以“奇奇的暑假”连环画为直观载体，呈现了假期拖沓玩乐、临时突击补作业、合理学习休闲、陪伴亲人、培养兴趣等不同假期状态，贴近二年级学生真实暑期生活。教材旨在引导学生明白假期不是无节制玩耍，学会平衡学习、休息、运动、阅读与亲情陪伴，树立科学的时间管理意识，为后续规范自身日常作息、承担自我管理责任打下生活基础，是衔接校园规则与家庭自主生活的重要一课。

二、学情分析

二年级学生已经经历过多次寒暑假，普遍存在共性问题：自我约束力较弱，容易出现前期疯狂玩耍、临近开学慌忙赶作业的情况；对电子产品、休闲娱乐依赖性强，不会主动规划每日任务；能够理解简单对错，但落实行动能力不足。同时，这个年龄段孩子乐于看图讲故事、参与情景模拟，共情能力较强，容易体会陪伴家人、学习新技能带来的快乐，适合用连环画拆解、小组讨论、情景扮演的方式开展教学，在生活化案例中建立规则意识。

三、素养目标（五大核心素养）

1.政治认同：懂得合理规划假期是自律自强的表现，体会安定幸福的生活让我们拥有完整的假期时光，珍惜当下的学习与生活条件。

2.道德素养：养成自律作息、按时完成学习任务的好习惯，懂得体谅父母，珍惜和家人相聚的时光，做到劳逸结合、文明休闲。

3.法治观念：知晓未成年人合理使用电子产品、保