二上5.2《这是我们班——团结友爱的同学们+为我们班点个赞》教案设计.docxVIP

二上5.2《这是我们班——团结友爱的同学们+为我们班点个赞》教案设计

一、教材分析

本课隶属于第二单元“我们的班级”核心内容，分为“团结友爱的同学们”和“为我们班点个赞”两大板块。教材以贴近二年级学生校园日常的卡通情境为载体，展现同学互帮互助、集体齐心拼搏两大核心场景：一是同学之间关心过生日的伙伴、帮扶腿脚不便的同学、结伴锻炼身体的友爱小事；二是班级集体参赛获奖与失利后依然彼此鼓励、共同奋进的集体风貌。

教材意在引导学生感知班级温暖，懂得团结互助的意义，树立集体荣誉感，学会欣赏班级闪光点，在集体中学会包容、担当与合作，是培育学生集体意识与良好人际交往能力的基础性一课。

二、学情分析

二年级学生已经适应小学班级集体生活，有固定的玩伴，能直观感受到班级里同学间的相处氛围，但认知以具象化为主，对“团结友爱”“集体荣誉感”的抽象概念理解浅显。

优势：乐于分享自己和同学相处的小故事，喜欢小组讨论、情景模拟、看图说话等课堂形式，共情能力较强，容易被互帮互助的小故事打动。

不足：遇到班级比赛失利时容易产生失落、抱怨情绪，个别学生以自我为中心，缺乏主动关心同伴、为集体出力的责任意识，需要借助生活化案例逐步引导内化。

三、素养目标（五大核心素养）

1.政治认同：感受班集体是温暖的小集体，理解集体团结向上的重要价值，萌发热爱班级、热爱校园集体生活的朴素情感。

2.道德素养：懂得同学之间要互相关心、团结