二上5.1《这是我们班——班级生活快乐多+全班来跳集体舞》教案设计.docxVIP

二上5.1《这是我们班——班级生活快乐多+全班来跳集体舞》教案设计

一、教材分析

本课隶属于第二单元《我爱我们班》，是单元开篇核心课时。教材以“班级生活快乐多”为核心主线，通过小组讨论、户外观察植物、包粽子、手工制作、集体舞排练等具象化班级活动插图，展现丰富多彩的集体生活；落脚于集体协作、步调配合，引导学生感知班级是温暖大家庭。内容贴近二年级学生日常校园经历，承接一年级集体意识启蒙，为后续学习班级规则、为班级出力、维护集体荣誉奠定认知与情感基础，侧重在真实活动中培育学生集体归属感与合作意识。

二、学情分析

二年级学生已经适应小学课堂作息，每天身处班级集体之中，参与过小组学习、手工、文体、节日实践等班级活动，对班级生活有直观的感性体验。但学生认知以具象思维为主，大多只能感受到活动好玩、开心，难以提炼出“班级是大家庭”“集体活动需要团结配合、互相包容”的深层内涵；部分学生自我意识较强，在集体舞蹈、小组合作中容易只顾自己，缺乏团队协作、听从统一节奏的意识。本课借助他们亲身经历过的活动场景，降低理解难度，顺势引导升华集体观念。

三、素养目标（五大核心素养）

1.政治认同：感受班集体如同小家庭的温暖，理解集体团结向上的重要意义，从小树立热爱集体、热爱校园的朴素情感，体会集体生活带来的幸福感。

2.道德素养：懂得在班级活动中互相谦让、互帮互助、分工协作，遵守集体活动秩序，养成乐于参与集体劳动、