小学道德与法治一年级下册《大家排好队》知识清单.docxVIP

小学道德与法治一年级下册《大家排好队》知识清单.docx

小学道德与法治一年级下册《大家排好队》知识清单

一、课程基本信息与课标定位

（一）学科与学段：小学义务教育阶段道德与法治学科一年级下学期

（二）单元归属：第四单元“我们讲文明”。本单元是学生从家庭生活、学校生活走向更为广阔的公共生活的起点，聚焦于公共空间中的基本文明素养。本课是单元逻辑的深化与落脚点，旨在将前几课习得的个人卫生、礼貌用语等基础文明，升华为对公共规则的理解与遵守。

（三）【基础】课程内容维度：本课内容对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“入学教育”与“道德教育”学习主题。具体涉及：（1）熟悉学校环境，能遵守规则，形成初步的规则意识；（2）遵守学校纪律，遵守社会生活中的基本规则；（3）懂礼貌，守礼仪，讲文明，能与同伴友好相处。

（四）【非常重要】核心素养培育指向：

1.?道德修养：引导学生认识到排队是讲文明、有教养的表现，能在不同场合使用“请排队”、“谢谢”等礼貌用语，养成文明交往的行为习惯。

2.?法治观念：初步建立“规则面前人人平等”的意识，理解排队是维护公共秩序的基本法律要求（如《小学生守则》、《道路交通安全法》中关于上下车秩序的倡导），明确插队是不遵守规则的行为。

3.?健全人格：通过体验活动，培养学生延迟满足的能力，锻炼耐心、克服急躁情绪；在集体排队中学会自我约束，培养自尊自律的心理品质。