第10课《美丽的颜色》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第二单元

回忆性散文与人物传记

第10课

美丽的颜色

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2024年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．通读课文，了解居里夫妇发现镭的过程，把握文章以“艰苦”与“快乐”对比的叙事线索。（对应核心素养：语言文字运用）

2．品析文中引用传主日记的写法，学习通过细节描写和对比手法表现人物的方法。（对应核心素养：审美创造）

3．理解“美丽的颜色”的多重含义，体会科学探索的艰辛与乐趣。（对应核心素养：思维能力）

4．感受居里夫人献身科学、淡泊名利、坚韧执着的伟大精神，树立为科学献身的理想。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

学习通过细节描写和对比手法表现人物精神。

理解“美丽的颜色”的象征意义。

【学习难点】

理解文章如何以“艰苦”衬托“快乐”，表现科学探索的独特魅力。

体会引用传主日记的写作效果。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心