第14课《唐诗五首——渡荆门送别》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第三单元

山川风物·文言诗文

第14课

唐诗五首——渡荆门送别

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下学习目标：

1．了解李白及其创作背景，朗读并背诵《渡荆门送别》，理解诗意。（对应核心素养：语言文字运用）

2．品析“山随平野尽，江入大荒流”等句，学习写景壮阔、想象奇特的写法。（对应核心素养：审美创造）

3．理解“仍怜故乡水，万里送行舟”的深意，把握诗人离乡远行的复杂情感。（对应核心素养：思维能力）

4．感受李白豪放飘逸的诗风与深沉的故乡情思，增强文化自信。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解诗意，赏析壮阔的写景名句。

把握“故乡水送行舟”所寄托的思乡之情。

【学习难点】

理解“月下飞天镜，云生结海楼”的想象之美。

体会“送别”题的深层含义（故乡水送“我”）。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

作者

李白

唐代