第14课《唐诗五首——钱塘湖春行》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第三单元

山川风物·文言诗文

第14课

唐诗五首——钱塘湖春行

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．了解白居易及其创作背景，朗读并背诵《钱塘湖春行》，理解诗意。（对应核心素养：语言文字运用）

2．品析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等句，学习抓住景物特征写景的方法。（对应核心素养：审美创造）

3．理解“最爱湖东行不足”的喜悦之情，把握“行”的游踪线索。（对应核心素养：思维能力）

4．感受西湖早春的生机之美与诗人对自然的热爱，增强文化自信。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解诗意，学习抓住早春特征写景的方法。

把握“行”的线索与诗人的喜悦之情。

【学习难点】

理解“争”“啄”“渐欲”“才能”等词语表现早春特征的精妙。

体会“最爱湖东行不足”的情感。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

作者

白居易