人教版二年级上册语文 1 小蝌蚪找妈妈（核心素养教案）.docxVIP

课题

1小蝌蚪找妈妈

课时

2

教材

分析

《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣的科学童话，以小蝌蚪寻找妈妈的过程为线索，生动展现了蝌蚪成长为青蛙的变化过程。文中融入了丰富的科学知识，如蝌蚪不同成长阶段的形态特征，同时通过角色对话推动情节发展，语言浅显易懂、生动形象，适合低年级学生阅读学习，既能培养学生的阅读兴趣，又能让他们在潜移默化中获取科学知识。

学情

分析

低年级学生对小动物充满好奇心，蝌蚪和青蛙，很多学生在生活中见过，具有一定的生活基础。他们活泼好动，注意力集中的时间较短，喜欢直观、形象的内容，对分角色朗读、讲故事等活动兴趣较高。在识字方面，已经掌握了一些基本的识字方法，但对于“塘、脑”等生字的识记仍需加强；在阅读上，能借助图片大致理解课文内容，但对表示时间变化的句子、动作词语的把握以及按顺序梳理内容的能力有待提升。

素养

目标

文化自信：通过学习课文，感受中国传统童话的魅力，体会其中蕴含的对生命成长的关注和热爱，增强对传统文化中科普童话这一文学形式的认同。

语言运用：认识“塘、脑”等15个生字，读准多音字“教”，会写“两、条”等9个字，会写“身子、他们”等9个词语；积累并运用“披、鼓、露、甩”等表示动作的词语以及“脑袋、口袋”等词语，能正确、流利地进行分角色朗读。

思维能力：在了解课文内容的过程中，借助图片、表示时间变化的句子和动作词语，