Unit 4 Safety at work（Reading and Writing）教学设计——2024-2025学年中职 工科类《英语 职业模块》（高教版）.doc.docxVIP

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Unit4SafetyatWork（ReadingandWriting）

教学设计

一、教材分析

本课教学内容选自教材第四单元的读写（ReadingandWriting）板块和文化注释（CultureNotes）板块，要求学生通过阅读有关机器操作安全和工作场所工人健康和安全的短文，培养学生在阅读中获取主旨和具体信息的能力。同时，训练学生进行信息整合，运用所学语言知识，完成如何安全操作机器的短文，培养其写作能力。在读写活动中提升学生在工作中的安全意识。

二、学情分析

经过前两节课的学习，学生已基本熟悉安全标志及其所代表意义的英文表达，能够运用相关词汇和句型进行简单的口语交流。但多数中职生还未有过多的职场经历，还不能很好地判断操作机器时哪些事情该做，哪些不该做，需要通过读写活动对学生提供必要的帮助，对相关词汇和句式进行深入学习与巩固。因此教学中要结合学生已有的学习基础，精心引导，加强思政渗透，帮助学生体会在工作中安全生产的重要性，提升安全意识和职业核心素养。

三、教学目标

1.能够读懂有关工作场所安全规则的短文；

2.能够熟练掌握正确的机器操作安全程序；

3.在阅读时识别关键语句，快速获取文本的段落大意；

4.能够通过观察和比较，全面辩证地看待问题，分清在安全生产过程中，劳资双方分别应该承担的义务和责任；

5.能够通过读写活动，获取尽量多有