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高中人工智能教育中的跨文化素养培养研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术飞速发展的时代背景下，高中教育作为培养未来人才的关键阶段，亟需将跨文化素养融入人工智能教育体系。本文从跨文化素养的内涵出发，结合人工智能教育的实践需求，探讨如何在高中阶段通过课程设计、教学方法和评价体系等途径，培养学生的跨文化沟通能力、文化包容性和全球视野。研究表明，跨文化素养不仅有助于学生适应全球化环境，还能提升其在人工智能领域的创新能力和团队协作效率。本文通过案例分析与实践策略，为高中人工智能教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

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**一、引言**

本文将从两个核心维度展开论述：一是跨文化素养在高