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【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治5.1走近老师教案

课标分析

根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，本部分内容聚焦“成长中的我”和“我与他人”的关系，旨在引导学生理解教师的职业价值与育人使命，认同教师作为人类文明传承者、学生引路人的关键角色；落实“健全人格”“责任意识”等核心素养，帮助学生树立尊师重教观念，增强对教师职业的尊重与感恩；同时结合时代要求，理解新时代“四有”好老师内涵，初步形成对教师专业性、道德性与时代性的认知，为培育积极健康的人际关系与社会责任感奠定基础。

教材分析

本框包括“教师的职业特点”“古今教师代表”“教师的法律地位与时代要求”三部分内容，重点讲述“教师是谁”“教师为什么重要”“新时代教师应具备什么素养”，引导学生理解教师是人类文明的传承者和学生成长的引路人，认识孔子“有教无类”、陶行知“教学做合一”等朴素教育思想及其现实意义，了解《教师法》对教师专业性的保障，认同“四有”好老师标准。本框内容安排旨在落实课标“感受师爱、尊重师长”的学段目标，帮助初中生树立尊师意识，增强对教师职业的情感认同与价值认同，为培育健全人格和良好道德品质奠定基础。

学情分析

一、知识层面

学生此前已学过“尊重师长”“文明有礼”等基础道德规范，了解教师是学校生活中的重要角色。本课重