30.1.2 圆的切线（2）课件（38张PPT）初中数学人教版（新教材）九年级上册.pptxVIP

30.1直线与圆;学习目标;课堂导入;;;;;;;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;;;(2)求证：BD是⊙C的切线．;（第4题）;;（第4题）;;（第5题）;（第5题）;（第6题）;;

6．【应用意识】小明同学用一把直尺和一个直角三角板（有一个锐角为60°）测量一张光盘的半径，他把直尺、三角板和光盘按如图12所示的方式摆放．若AB＝3cm，则这张光盘的半径是________cm.

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7.（1）如图3，已知⊙O和⊙O外一点A，以OA为直径作⊙H，与⊙O交于点B，C，连接AB.求证：AB是⊙O的切线．

;（2）在（1）的条件下，连接AC，AC________⊙O的切线．（填“是”或“不是”）;（3）尺规作图：如图4，已知⊙G和⊙G外一点P，过点P作⊙G的切线．（不写作法，保留作图痕迹）;对于较复杂的尺规作图，可以按照如下步骤解决：①先画草图；②借助草图，从结论出发，逆向探究，联想相关知识，思考作法；③利用尺规，按照作法，画出正确图形；④写出结论．

我们不仅要会作图，还要知道为什么要这样作图，即实施这些步骤的理由是什么，并从不同的知识出发得到不同的作法．例如本题（3），其关键是在⊙G上找一点A，使∠GAP＝90°.想想学过的图形性质，依据“直径所对的圆周角是直角”可以得到一种作法．试一试，你有几种作图方法？;;;;;;;课堂小结;谢谢观看！