4.3.2圆的面积（2） 教案 人教数学六年级上册.docxVIP

第2课时圆的面积（2）

【教学内容】

教科书P63例2、例3，完成教科书P63“做一做”。

【教学目标】

1.进一步掌握求圆的面积的方法，会求圆环的面积；会利用图形的运动转化求不规则图形的面积。

2.了解圆环的特征，会正确、灵活地求圆环的面积和不规则图形的面积。

3.在解决问题的过程中，提高解决问题的能力。

【教学重点】

掌握求圆环的面积的计算方法。

【教学难点】

利用图形的运动转化求不规则图形的面积。

【教学准备】

课件，计算器。

【教学过程】

一、复习导入

教师课件出示题目，学生自主完成。

师：前面的知识同学们掌握得非常好。今天我们继续学习圆的面积。[板书课题：圆的面积（2）]

认识圆环并探究圆环的面积

1.认识圆环。

课件出示教科书P63例2。

学生读题，理解题意。

师：结合课件说一说什么是圆环？

交流后结合课件明确：圆环是两个大小不同的同心圆，圆环中，较大的圆叫外圆，较小的圆叫内圆，两个圆之间的宽度叫环宽。

2.探究圆环的面积计算方法。

师：怎样求这个圆环的面积呢？

【学情预设】圆环的面积是用外圆面积减去内圆面积。

学生尝试完成，可借助计算器计算，教师巡视并指名板演。

交流汇报，分析教科书P63例2小丽和小明的方法。

师：比较一下，这两种方法有什么不同？

引导学生发现两种计算方法的思路是一致的，都是“圆环的面积＝外圆的面积-内圆的面积”，只是小明是根据分配律采用相对简便