部编版高中历史选择性必修一 第8课 中国古代的法治与教化 教案(1).docxVIP

第8课：《礼法结合，并行不悖——中国古代的法治与教化》教学设计

一、课程标准

知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。

二、教学目标

唯物史观：以唯物史观为指导，结合时代背景，分析理解先秦时期我国法律产生和发展的历程，理解德治与法治观念的主要内容，认识宋元民情法律与教化的变化。

时空观念：以时间和空间为线索学习，梳理秦汉至隋唐时期法律儒家化的主要原因，培养学生时空观念。

史料实证：教材学习过程中展示可靠地相关史料，对相关史实进行论证，以培养学生的论证能力。

历史解释：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，学习宋元至明清法律与教化的变化，提高学生探究分析历史问题的能力。

家国情怀：通过对中国古代法治与教化的学习，引导学生增强法制观念，增强对当今中国法治建设与发展的自信心和责任感。

三、教学重难点

1.教学重点

秦汉至明清法律的产生和发展历程，理解德治与法治的观念的主要内容

教学难点

中国封建法律儒家化的发展历程

四、教法学法

教法：正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法

学法：小组合作探究法、对比法、讨论法、史料研读法

五、教学过程

【导入新课】

师：展示孔子和韩非子的图片，引出两者的治国理念。

师：他们分别是儒家思想和法家思想的代表人物，他们的治国思想对历代王朝都产生了不同程度的影响，儒家的德治思想