1.3解决分数乘法问题 课件 青岛数学六年级上册.pptxVIP

青岛版数学六年级（上）小手艺展示信息窗3解决分数乘法问题一——分数乘法

学习目标掌握“求一个数的几分之几是多少”与“连续求一个数的几分之几是多少”的解题方法，并会解决相关的简单问题。明确把谁看作单位“1”，运用数形结合的方法（画线段图）分析数量之间的关系。能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，增强应用意识，发展分析、判断和推理的能力。

【重点】掌握解决“求一个数的几分之几是多少”与“连续求一个数的几分之几是多少”的方法，能解决相关实际问题。【难点】运用图示分析数量关系。

课堂导入你能提出什么问题？?我爱我的祖国

新知探究一组做了多少件??梳理信息一共做了96件?

新知探究一组做了多少件?一共做了96件?一组做了多少件?梳理信息

分析解答我们借助线段图分析数量关系。先画一条线段表示总件数，再把它平均分成4份，取出1份，这1份就是一组做的。1496件一组做？件??

回顾反思我这样检验。96件?答：一组做了24件。求一个数的几分之几是多少与求一个数的几倍是多少一样，都用乘法计算。?

三组做了多少件??梳理信息一共做了96件??

三组做了多少件?梳理信息一共做了96件??三组做了多少件?

分析解答表示这道题的数量关系需要画3条线段。先画一条线段表示总件数，再画一条线段表示二组做的件数，最后画一条线段表示三组做的件数。96件总件数：二组做的件数：三组做的件数：?件要求三组做