小学语文新部编版五年级上册第四单元11 古诗三首教案（2026秋新版）.docVIP

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11古诗三首

（1）示儿

【教材分析】

《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔之作。全诗语言质朴，情感真挚，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国热情。

【学情分析】

五年级学生已具备一定的古诗朗读和理解能力，对陆游的生平及南宋的历史背景有一定了解，但对于诗人临终前复杂情感的理解可能不够深入，需要教师引导。

【教学目标】

1.语言运用：认识“乃”字，会写“祭、乃”2个字。有感情地朗读并背诵古诗。

2.思维能力：能借助注释和背景资料，理解诗句意思，体会诗人的思想感情。

3.审美创造：感受古诗凝练的语言和深沉的情感，体会爱国诗歌的悲壮美。

4.文化自信：感受中华民族代代相传的爱国精神，增强民族自豪感。

【教学重点】

1.理解诗句意思，体会诗人至死不渝的爱国情怀。

2.有感情地朗读并背诵古诗。

【教学难点】

理解诗人临终前“悲”的深层含义，以及“万事空”与“悲不见九州同”的矛盾统一。

【教学准备】

多媒体课件（陆游画像、南宋地图、背景音乐）、学生课前搜集陆游生平及南宋历史资料。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：播放一段关于南宋时期中原沦陷、百姓流离失所的视频片段，配乐《精忠报国》或悲壮的古琴曲。提问：“同学们，看了这段视频，你们有什么感受？如果你们是当时的一位爱国诗人，看到自己的国家山河破碎，你们会想些什么？”

学生活动：观