第四单元　简单机械 教案 苏教版科学五年级上册.docxVIP

PAGE

PAGE3

第四单元简单机械

第13课撬重物的窍门

【教学目标】

科学观念

1.知道杠杆的定义，能准确识别杠杆的支点、动力点、阻力点三个核心部分。

2.掌握杠杆的三种类型，明确不同类型杠杆的特点（省力、费力、不省力也不费力）及判断方法。

科学思维

1.能通过实验探究杠杆的省力规律，归纳出三种杠杆的判断条件，提升逻辑推理能力。

2.能分析生活中的杠杆类工具，判断其类型及作用，实现知识的初步迁移。

探究实践

1.能按照教材要求，用底座和带刻度的木条搭建杠杆装置，规范完成杠杆省力探究实验。

2.能准确标出杠杆的三个关键点，记录实验数据，根据实验现象总结杠杆的工作特点。

态度责任

1.遵守实验规范，养成细致观察、如实记录实验现象的科学态度。

2.感受杠杆在生活中的广泛应用，体会简单机械给人类劳动带来的便利，激发探究兴趣。

【教学重难点】

重点：理解杠杆的定义，识别杠杆的三个关键点，掌握杠杆的三种类型及判断方法。

难点：通过实验探究杠杆的省力规律，准确判断生活中杠杆的类型及作用。

【教学准备】

教师准备：教学课件（教材场景图片、杠杆结构示意图、实验步骤）、底座、带刻度的木条、垫片（重物）、记号笔、实验记录单。

学生准备：底座、带刻度的木条、垫片、记号笔、实验记录单、铅笔、橡皮。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.出示教