《比尾巴》教学设计（第一课时）.docxVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES14

8比尾巴

1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。会写“比、巴”等4个字和竖提1个笔画。

2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

3.仿照课文做问答游戏，积累语言表达。

朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

合作交流图片识字合作朗读问答游戏书写指导

多媒体课件、生字卡片、词语卡片。

2课时

《比尾巴》教学设计（第一课时）

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“比、尾”等9个生字和提手旁、斜刀头2个偏旁。会写“比、长”2个字和竖提1个笔画。

2.朗读课文第1、2小节，读好问句的语气。背诵课文第1、2小节。

3.积累语言表达。

板块一游戏导入，激发兴趣

小朋友们喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个指身体的游戏吧！指指你的鼻子，指指你的耳朵，指指你的嘴巴，指指你的头发，指指你的尾巴。

我们人类没有尾巴，那谁有尾巴呢？

动物。

今天，森林里有好多动物聚到一起，狮子大王要组织它们举行一个特殊的比赛，你们猜：它们要比什么？

比尾巴。

我们今天学习第8课《比尾巴》。（出示“比”这个字）“比”可以组词“比赛”，伸手跟老师一起来写“比”。（板书课题“比尾巴”）

板块二初读课文，提取信息

“尾巴”的“巴”读轻声，要读得又轻又短，一起读“尾巴”。（齐读）