第19课 开发新能源 教案 新教材苏教版科学六年级上册.docxVIP

PAGE

PAGE3

第19课开发新能源

【教学目标】

科学观念

1.明确新能源的定义，认识太阳能、风能、地热能等常见类型，了解太阳能的两种利用方式。。

2.完成探究太阳能小车速度影响因素的实验，掌握实验探究流程，树立开发新能源、替代化石能源的观念。

科学思维

1.能梳理新能源的类型和利用方式，对比化石能源与新能源的区别，培养分类归纳和对比辨析能力。

2.能设计实验方案、分析实验数据、推理实验结论，提升实验探究和逻辑推理能力。

探究实践

1.能按流程完成太阳能小车实验，制定假设、设计方案、记录现象、得出结论，巩固实验探究方法。

2.能分组讨论新能源的能量来源和转化过程，分享理解，提升合作交流和表达能力。

态度责任

1.感受新能源的多样性和优越性，激发探究兴趣，培养主动探究、乐于创新的习惯。

2.了解新能源对环保和能源可持续发展的意义，树立节约传统能源、推广新能源的意识。

【教学重难点】

重点：认识新能源的定义和常见类型，了解其利用方式，完成太阳能小车实验，落实探究任务。

难点：设计太阳能小车实验方案，分析数据得出结论，理解新能源的能量转化过程。

【教学准备】

教师准备：教学课件（新能源图片、太阳能利用示意图、能量转化图示、向日葵向光性视频、实验步骤示意图）、太阳能小车、光源、实验记录表、实验表格模板。

学生准备：铅笔、橡皮、笔记本、小组探究记录表，提前预习实验流程