小学语文新部编版五年级上册第四单元12 少年中国说（节选）教案（2026秋新版）.docVIP

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12少年中国说（节选）

【教材分析】《少年中国说》是梁启超的代表作之一，文章极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。节选部分以整齐的句式、生动的比喻，论述了少年与中国的关系，气势磅礴，感情充沛。

【学情分析】五年级学生已具备一定的文言文阅读基础，但本文半文半白，句式整齐，气势磅礴，理解起来有一定难度。需要引导学生通过朗读感受其气势，结合背景理解内涵。

【教学目标】1.语言运用：认识“泻、鳞”等字，会写“泻、潜、试、胎、皇、履、疆”7个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.思维能力：能借助注释和工具书理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。3.审美创造：感受文章所描绘的少年中国的光辉前景，体会作者的爱国激情。4.文化自信：理解“少年强则国强”的内涵，增强民族责任感和使命感。

【教学重点】理解课文内容，体会作者炽热的爱国情怀。

【教学难点】理解文中象征手法的运用，感受文章的气势和语言魅力。

【教学准备】多媒体课件（梁启超画像、晚清背景资料、中国发展成就视频）。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：播放一段中国近年来发展成就的视频（如航天、高铁、奥运等），提问：“同学们，看到我们祖国的强大，你们有什么感受？一百多年前，有一位思想家，他满怀激情地写了一篇文章，