《图形的位置与运动（一）：国庆阅兵》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《图形的位置与运动（一）：国庆阅兵》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

学生在四年级已经认识了平移、轴对称两种图形运动，能够判断简单图形是否发生平移，能找出轴对称图形的对称轴，初步感知确定物体位置需要方向与距离等基础经验。五年级学生已经具备一定观察、抽象、归纳能力，但容易混淆平移与旋转的特征，难以用规范数学语言准确描述图形运动的过程，也很难把现实场景中的运动现象抽象成数学上的图形变换。《国庆阅兵》以真实阅兵场景为载体，将位置、平移、旋转融合在现实情境中，学生对阅兵情境熟悉、兴趣浓厚，但从实景中剥离数学要素、建立数学模型仍存