第八单元《可能性》教案（4课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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第八单元《可能性》教案（4课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生在之前学习中已经接触过简单可能性知识，在生活中经常遇见抛硬币、抽签、转盘等随机场景，能够直观感受事情结果不一定确定，会使用简单口语描述事件发生情况。学生思维正处在具象直观向抽象推理过渡阶段，喜欢动手游戏、小组试验活动，但对随机现象本质理解浅显，存在典型认知误区：部分学生会认为前面试验结果能够决定下一次随机结果；分不清“可能性大”就代表“一定发生”，“可能性小”就等于“不会发生”。学生能够开展简单试验记录数据，但是整理、分析试验数据，从数据当中提炼数学规律能力参