6.1《树立法治观念》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册.docVIP

部编版道德与法治八年级6.1《树立法治观念》教学设计

课题

《树立法治观念》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

1.法治观念：明确法治观念的内涵，理解法律的权威源自人民的内心拥护；掌握树立法治观念的具体要求，学会用法治思维分析生活中的法律问题。

2.道德修养：通过案例分析认识到违法行为的道德与法律后果，强化规则意识与责任意识，形成“守法光荣、违法可耻”的价值取向，将法治观念与道德修养相融合。

3.健全人格：在分析法律案例和参与法治实践中，培养理性思考能力，增强对法律的内心认同，形成稳定的法治信仰和行为准则。

重点

如何树立法治观念

难点

如何树立法治观念

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

思考：该案件中几名博主为什么被行政拘留?

提示：他们在直播间自导自演虚假剧情，最终扰乱公共秩序，违反了法律，因此被行政拘留。说明几名博主法律意识淡薄，没有树立法治观念。

本节课我们一起走进6.1《树立法治观念》

重点问题：

1.什么是法治观念?

2.为什么树立法治观念?

3.我们应该如何树立法治观念?

请同学们分享自己的答案

讲授新课

探究一什么是法治观念

思考：曾某的行为给你什么警示?人民陪审员以案释法的行为有什么意义?

提示：警示我们遵守法律、法不可违。以案释法有利于人们树立法治观念，提升法治素养。

思考：结合以上名言，你如何理解法治观念？

提示：法治