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第2课《空气能占据空间吗》 课件2026秋科学四年级上册教科版.ppt

第2课《空气能占据空间吗》 课件2026秋科学四年级上册教科版.ppt

    第2课空气能占据空间吗新教材·四年级·第一单元流程教学目标新课探究思考研讨拓展延申课堂练习学习目标维度学习目标科学观念1.能说出“空气占据空间”的含义，即空气像固体、液体一样会占据一定的空间。

    2.能运用“空气占据空间”解释瓶中水位变化及小球位置变化的原因。科学思维1.能通过对比实验（拧紧瓶盖vs拧开瓶盖）的设计，分析控制变量的意义。

    2.能根据实验现象（小球沉浮、水位高低）进行因果推理，归纳出“空气占据空间”的结论。探究实践1.能按照教材步骤，规范操作“剪去瓶底的塑料瓶”实验，观察并记录小球位置和水位变化。

    2.能运用给定的材

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