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亲子主题系列活动赋能班级管理的实践探索

班级管理是中小学教育教学工作的核心基石，是涵养班风学风、规范学生行为、落实立德树人根本任务的关键载体。优质的班级管理绝非单一的校园管控、教师单向管理，而是学校、家庭双向协同、双向赋能的系统性育人工作。新时代素质教育背景下，学生行为习惯、品格素养、心理状态、集体意识的养成，不再局限于校园场景，家庭陪伴质量、亲子相处模式、家庭教育氛围，直接影响班级管理成效与学生成长质量。

当前多数班级管理存在明显短板，普遍存在教师单打独斗、家校联动薄弱、学生内生动力不足、班级凝聚力不强等问题。班主任日常管理多聚焦学生在校纪律、学习、卫生等表层事务，难以触及学生居家行为、心理成长、亲子关系等核心问题，导致班级管理“校内管控有效、校外反弹严重”，班风建设、习惯培育、德育引导难以长效落地。亲子主题系列活动作为家校共育最接地气、最具温度、最易落地的载体，能够打通校园与家庭的育人壁垒，拉近亲子距离、优化家庭教育氛围、凝聚家校育人共识，从根源上解决班级管理的痛点难点，以亲子共育赋能班级精细化、长效化、特色化管理。为切实提升班级管理质效、激活班级育人活力、助力学生全面成长，特结合班级管理实操，开展亲子主题系列活动赋能班级管理的实践探索，构建家校协同、亲子共成长的新型班级管理体系。

一、亲子活动赋能班级管理的核心内涵与育人价值

亲子主题系列活动赋能班级管理，区别于传统单一的班