新苏教版科学六年级上册1.1 《蜡烛的变化》教学设计.docxVIP

苏教版六年级上册《物质的变化》单元

第

第PAGE1页

苏教版六年级上册《物质的变化》单元1.蜡烛的变化教学设计及反思

单元

《物质的变化》

课题

1.蜡烛的变化

课时

1

核心概念

2.物质的变化与化学反应

学习内容及要求

2.3物质变化的特征

5～6年级①知道有哪些物体发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了变化。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

能举出物质变化的实例，体会人类生产生活对物质变化的利用。

科学思维

能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，发现两类变化的不同。

探究实践

能够说出判断物质变化属于哪一类的证据。

态度责任

关注身边物质，通过观察去了解它们。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

认识物质的两类变化。

教学难点

寻找证据判断物质的变化属于哪一类。

将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。

教学准备

教师：蜡烛、简易加热装置、蜡块、小刀、陶瓷杯、熟石灰、淀粉、碘酒、小苏打、白醋、气球、锥形瓶、加热勺白砂糖等；教学PPT等。

学生小组准备：蜡烛、简易加热装置、蜡块、小刀、陶瓷杯、熟石灰、淀粉、碘酒、小苏打、白