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苏教版六年级上册《物质的变化》单元

第

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苏教版六年级上册《物质的变化》单元4.自热的“暖宝宝”教学设计及反思

单元

《物质的变化》

课题

4.自热的“暖宝宝”

课时

1

核心概念

2.物质的变化与化学反应

学习内容及要求

2.3物质变化的特征

7～9年级⑦了解物质变化存在物理变化和化学变化，描述化学变化是产生新物质的过程，并存在能的转化；化学变化还会伴随沉淀、产生气体、颜色变化、发光、吸热或放热等现象。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道在产生新物质的变化中总是伴随着能量的变化，要么释放能量，如木柴的燃烧，要么吸收能量，如植物的光合作用。

科学思维

用对比、分析、推理的方法，探究“暖宝宝”发热的秘密。

探究实践

通过对比实验，知道“暖宝宝”中活性炭、盐、水、蛭石粉、铁粉的作用。

态度责任

对物质变化产生兴趣，乐于探究，善于合作，愿意分享。

教学重点

依据观察到的事实，做出猜想。

探究“暖宝宝”发热的秘密。

教学难点

将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。

制作“暖宝宝”。

教学准备

教师：暖宝宝、塑料瓶、序号贴、勺子、活性炭、盐、蛭石粉、铁粉、温度计、托盘、镊子、