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苏教版六年级上册《大气中的水》单元

第

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苏教版六年级上册《大气中的水》单元14.露和霜教学设计及反思

单元

《大气中的水》

课题

14.露和霜

课时

1

核心概念

10.地球系统

学习内容及要求

10.1天气和气候10.2水循环

5～6年级①知道雨、雪、雾等天气现象的成因②知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要的作用。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例，如晒衣服、雾、玻璃窗上的水珠等。知道温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。

科学思维

描述雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中

探究实践

?举例说明水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。

态度责任

养成仔细观察、积极思维、求真求实的科学品质。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

学会模拟露和霜的实验，推理出自然界中露和霜的形成原因。

教学难点

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。

做造霜的实验。

教学准备

教师：冰格袋、电子温度计、铝罐、盐