人教版生物七年级下册3.2.1水的利用与散失教案-（）.docxVIP

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3.2.1水的利用与散失

新课标内容分析

2024人教版新教材《初中生物学》七年级下册第三单元第二章第一节“水的利用与散失”属于新课标第四个主题“植物的生活”中的内容，涉及的重要概念是：植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。这一节内容可将新教材七下第三单元第一章第二节“植株生长——根尖结构”、第二章第一节中“植物对水分的吸收与运输”、“蒸腾作用”及第二章第四节中“植物在自然界中的作用——植物参与生物圈的水循环”整合一起进行单元设计。本单元第1课时重点突破植物对水分的吸收和运输，理解吸收水分的原理是依靠浓度差，建构水分在植物体内吸收和运输的路径。本单元的1.通过观察根毛,理解植物吸收水主要器官及结构；通过显微镜观察根尖永久装片，认识根尖结构，通过分析细胞结构特点，从结构和功能

核心素养目标

1.观理解根尖各部分功能。（生命观念、探究实践、科学思维）

2.通过观察清水和盐水浸泡白菜及洋葱细胞质壁分离实验现象，理解植物吸水原理，构建完整的“植物吸水水分”相关概念。（生命观念、探究实践）

3.通过观察茎对水的运输等实践活动,说明导管是水分在植物体内运输的通道，理解植物体内水分的运输，提升归纳、推理等科学思维能力。（生命观念、探究实践）

本单元的第1课时学业质量的具体要求

1.识别和描述根尖等结构及功能，通过绘图或模